◆ガクチカの　「型」

ガクチカには、伝わりやすくするための型（＝文章構造、わかりやすく言うと書く順序）
があるのでご紹介します。
 

 
順番に見ていきましょう。まずは、
１．何のエピソードか
ということを書きます。

以前お伝えした大原則２　結論ははじめに書く
の通り、自分が「最も力をいれたことは○○です」という結論を書きます。

注意すべきは、
大原則１　設問の回答になっている
ということ。

Q：学生時代に力を注いだことはなんですか？
A：私はゼミでの活動を通して、行動力を身に着けました。
A：大学時代の部活動で県大会に出場したことが、私が最も印象に残っている瞬間です。

といった回答は、
設問に対しての答えになっていない、と解される可能性が高いです。

とは言え、選考官が1つのＥＳに割く時間は短い、最初の数行しか読んでもらえない可能性すらある、というのもお伝えした通りです。

であるならば、
アピールできそうな役割や成果・結果があるのであれば最初に書いておくのは賢いやり方です。

Q：学生時代に力を注いだことはなんですか？
A１：私は学生時代に最も力を入れたのは、バトミントン部での活動です。

とするよりも、

A２：私が学生時代に最も力を入れたのは、バトミントン部で部長として、チーム初の県大会出場に導いたことです。

とした方が、選考官に「お、ちゃんと読んでみようかな」と思わせる導入になっています。

次に、
２．目的・目標
３．当時の状況や課題（before）
４．具体的行動（工夫や努力量）
５．結果（after）
ですが、簡単にいうと、

２,３　は努力する前の状態
４　は実際の努力の内容
５　は努力後の状態
ということです。

「自分はこんなに努力したんだ！」ということを示すために、
●実際の努力の内容と、
●努力によってもたらされた変化
をアピールする、という文章構成です（下図参照）。

さて、ここで質問です。

「自分はこんなに努力したんだ！」ということをアピールしたい。

だとすると、

２．目的・目標
３．当時の状況や課題（before）
４．具体的行動（工夫や努力量）
５．結果（after）
の、どれが一番大事でしょうか？？


・・・


答えは ４．具体的行動（工夫や努力量） です。

これは非常に大事なことです。

というのも、

総じて
通りやすいＥＳは、「具体的行動」に割かれている文字数が多い。
通りにくいＥＳは、「具体的行動」がほとんど書かれていない、
といった、顕著な傾向がみられます。

なので、２,３,５は必要最低限にして、４をなるべくたくさん思い出して書く、
ということを心掛けてください。

また、ガクチカについて書くとなると必ず、６．この経験から何を学んだか？　を書く人がいます。これを書く人はとても多いので書いたことで減点はされませんが、かといって加点もされません。
書かなくていい。

なぜなら、

「設問で聞かれていないから」

です。

なので、６．何を学んだか？を書くことで文字数が足りなくなって他を削るくらいなら、思い切って６については消してしまいましょう。
（もちろん、設問で、「頑張ったこととそこから何を学んだかを書きなさい」となっている場合は、必ず書かなくてはいけません）

と言うわけで、
最後にもう一度、
ガクチカの「型」をお伝えします。
まずはこの型に沿って、書きたいことを箇条書きで書き出してみるといいでしょう。

 
 

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